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Quali sono alcune idee progetto scientifico che aiutano nella vita quotidiana
? » . L'universo elegante " La scienza è una prospettiva , secondo Brian Greene , professore alla Columbia University e autore di Insegnare come prendere in quella prospettiva nella vita di tutti i giorni è un obiettivo entusiasmante e consentendo agli studenti di studiare pratico , scienza dei materiali utili terrà interesse e stimolare la creatività . Progetti scientifici che aiutano gli studenti nella vita di tutti i giorni sono esperimenti che esplorano le relazioni temperatura - pressione, i componenti elettromagnetici di luce , elettricità statica , la visione 3D binoculare e la soggettività dei vostri sensi . Il rapporto temperatura - pressione

Da capire motori a combustione a predire se i modelli , la relazione diretta tra temperatura e pressione è una proprietà fondamentale dei gas incontrano nella vita di tutti i giorni . Un modo semplice per dimostrare questo con un hands-on progetto scientifico richiede una bottiglia di soda da due litri , palloncini gonfiabili e due ciotole di acqua calda e fredda . In primo luogo coprire l'apertura della bottiglia di soda con un palloncino sgonfio ; l' aria all'interno della bottiglia sarà a temperatura ambiente , a questo punto dell'esperimento . Successivamente, immergere la maggior quantità di bottiglia più possibile nella ciotola di acqua calda ; osservare la variazione di pressione dell'aria come il palloncino comincia a gonfiare . Pressione in uno spazio chiuso è correlato all'energia cinetica delle molecole d'aria ; come la temperatura dell'aria aumenta , le molecole rimbalzano intorno alla bottiglia con maggiore energia , aumentando così la pressione all'interno del palloncino . Quindi, spostare la bottiglia alla tazza di acqua fredda , che indurrà immediatamente il palloncino per sgonfiare come la temperatura dell'aria si raffredda e la pressione all'interno delle gocce di bottiglia . Se l' acqua è abbastanza fredda , il palloncino può effettivamente invertire sé in quanto è risucchiato nella bottiglia a causa della bassa pressione .
Dissezione Luce

La luce bianca è composta di tutti i colori dello spettro della luce visibile . Rainbows si formano quando i raggi di luce bianca del sole passano attraverso il vapore acqueo nell'aria , che rompe la luce nelle sue lunghezze d'onda che compongono energia elettromagnetica . Con un prisma di vetro o uno spettroscopio , luce può analogamente essere sezionato nelle sue lunghezze d'onda che compongono il colore , attraverso un processo noto come rifrazione , per l'osservazione di un progetto di scienza . La radiazione elettromagnetica è onnipresente , più ovviamente presenti nella vostra vita quotidiana sotto forma di luce visibile . Spiegare agli studenti che tutti i colori che vedono durante il giorno sono composti di questa energia elettromagnetica ; prismi e spettroscopi possono essere utilizzati osservare questa proprietà della luce prima mano . Come attività aggiuntiva , usare filtri colore per limitare il passaggio della luce attraverso il prisma o spettroscopio ; per esempio , un filtro viola consente solo la luce blu per entrare nel prisma , quindi solo la luce blu e rosso emergerà dopo che la luce è stata rifratta .
3D Illusions

per un progetto di divertimento scienza esplorare come la visione binoculare permette agli esseri umani di vedere il mondo in tre dimensioni , danno agli studenti un pezzo di carta , una serie di occhiali 3D , e un paio di rosa e marcatori fluorescenti blu . Istruire gli studenti a disegnare una semplice immagine con il pennarello blu che possono essere facilmente replicato , come ad esempio una figura stilizzata o un quadrato . Poi hanno gli studenti di disegnare la stessa immagine sulla parte superiore della figura originale , solo leggermente spostato così i due non si sovrappongono direttamente ; consultare la sezione risorsa per esempi di come questo dovrebbe essere fatto . Incoraggiare gli studenti a sperimentare con i loro disegni e si inizieranno a vedere come le loro foto sembrano saltare fuori dalla pagina a causa dell'effetto di filtraggio del colore . Spiegare agli studenti che le immagini bidimensionali , come ad esempio le immagini su carta , di solito non hanno una terza dimensione , perché sia i vostri occhi stanno vedendo la stessa immagine . La profondità può essere percepita solo quando il cervello riceve due immagini dello stesso oggetto da angolazioni leggermente diverse , il che è possibile normalmente solo quando l'oggetto ha in realtà tre dimensioni . Occhiali 3D producono questo effetto artificialmente filtrando i colori azzurri in un occhio ( il filtro blu) e colori rosso nell'altra ( il filtro rosso ) . Questo crea due leggermente spostato immagini dello stesso oggetto ; il cervello prende poi che l'informazione e lo interpreta come un oggetto tridimensionale , nonostante il fatto che esso è disegnato su uno schermo piatto o un pezzo di carta . Questo trucco degli occhi e la mente spiega molto su come la visione binoculare permette agli esseri umani di vedere due immagini leggermente differenti e li combinano in un prodotto finale in 3D nel cervello .
Il Relatività di temperatura

L' importanza di utilizzare strumenti di misura nella vita quotidiana può essere apprezzato se si considera come gli esseri umani percepiscono la temperatura su scala "relativo" . Ad esempio , saltare in una piscina dopo la seduta in una vasca idromassaggio per un lungo periodo è un'esperienza sconvolgente . Il tuo cervello si concentrerà sulla variazione di temperatura in questa situazione , piuttosto che la temperatura assoluta di entrambi gli ambienti . Un progetto di scienza per dimostrare questo fenomeno in classe richiede tre ciotole e accesso ad acqua calda e fredda . Disporre le ciotole in fila , con il primo e l'ultimo riempita con acqua calda e fredda , rispettivamente. Successivamente, mescolare l'acqua calda e fredda insieme nella ciotola mezzo per creare una soluzione tiepida ; i tre ciotole dovrebbero contenere circa la stessa quantità di acqua , a questo punto . Invitate due volontari dalla classe a partecipare all'esperimento . Istruire il primo studente di immergere la mano in acqua calda e il secondo in acqua fredda per circa 20 secondi . Infine , dicono gli studenti a muoversi simultaneamente le mani dall'acqua calda o fredda per il , ciotola temperatura ambiente centrale e chiedere a ciascuno di loro di descrivere la temperatura di questa acqua . Gli studenti saranno invariabilmente dare risposte diverse , nonostante il fatto che essi sono chiaramente parlando della stessa ciotola di acqua . Lo studente che ha iniziato in acqua calda descriverà la ciotola mezzo come ghiaccio freddo , mentre l'altro allievo percepirà la stessa acqua calda al tatto . Spiega che nessuno degli studenti non sono corretti nella loro percezione ; la relatività dei risultati di temperatura in esperienze molto diverse a seconda della temperatura dell'acqua lo studente regolato all'inizio dell'esperimento . Sottolineano inoltre che la relatività della temperatura è vissuta su una base quotidiana , come ci si sposta tra ambienti diversi con temperature variabili .