L'apprendimento di una seconda lingua - soprattutto quando si è oltre i tuoi ragazzi - è spesso più difficile che imparare quando si è ancora in grado di scuola . Tuttavia , i giochi possono aumentare l'interesse di una persona in un dato argomento , aumentando la velocità di apprendimento . La maggior parte dei giochi coinvolgono giocando in gruppo , dal momento che l'interazione sociale è un elemento necessario per il processo di apprendimento della lingua inglese . " Chi sono io ? "

Questo gioco permette ai giocatori di imparare a parlare meglio l'inglese e facilita l'interazione tra gli studenti della classe . Su pezzi di carta , scrivere i nomi di personaggi famosi come " Miley Cyrus " o "Michael Jordan ", assicurandosi che i nomi che si utilizzano sono quelli di noti , personaggi popolari . Pin quei fogli di carta sulle spalle di ogni giocatore . Ogni persona poi fa domande in inglese che lo aiuterà a indovinare il nome scritto sulla carta attaccato alla sua schiena ; notare, tuttavia , che tutte le domande devono avere " sì " o " no" . Imparare la lingua inglese richiede pratica costante attraverso semplici conversazioni , che è esattamente ciò che questo gioco favorisce .
Banana Banana

Puoi giocare a questo gioco quando l' intera classe ha terminato imparare vocaboli per il giorno . Scegli una storia che si desidera la classe a leggere , poi individuare un certo numero di vocaboli , assicurandosi di includere una definizione per ciascuno. Consentire ad ogni studente di costruire una frase con una parola particolare . Quando hai finito con la discussione , elencare tutte le parole del vocabolario sul bordo bianco e hanno tutti andare oltre le parole per qualche minuto . Invia uno studente fuori dalla stanza e cancellare una parola dal bordo bianco . Sul conteggio di tre , istruire gli studenti a gridare "banana banana" per segnalare che lo studente possa rientrare nella stanza . Lo studente dovrebbe cercare di nominare la parola vocabolario manca dalla lista .
Conte Otto

Questo gioco permette agli studenti di visualizzare la parola del giocatore precedente pronunciò e riflettere sulle loro punte . I primi gruppi facilitatore studenti insieme , quindi ha ogni gruppo di linee di fronte alla classe . Il facilitatore dovrebbe dire una certa parola , e poi la prima persona in linea deve pensare ad una parola che inizia con l' ultima lettera della parola facilitatore pronunciata . Ad esempio, se il facilitatore dice " mela ", il primo giocatore può trovare con " l'uovo . " Il giocatore ha otto applausi della mano di pensare di una parola . Questo ciclo continua fino a quando tutti, ma uno del gruppo vengono eliminati . Se una persona non venire con una risposta corretta dopo le otto applausi , deve sedersi .