Aeroplani di carta non sono solo divertenti da costruire e volare , fanno anche un esperimento di scienza interessante . Gli studenti possono conoscere le differenze di velocità in vari aeroplani di carta testando il tempo necessario un aereo per raggiungere una certa distanza . Questo esperimento verificare la velocità media di disegni diversi per determinare quale è il più aerodinamica . Il minimo vento alterare l'esito dell'esperimento , in modo da condurre lo studio all'interno per risultati più accurati . Set- Up the Experiment

Scegli un'area coperta con un sacco di spazio , come una palestra o grande corridoio. Raccogliere le attrezzature per l'esperimento . Avrete bisogno di carta da copia , un metro a nastro , nastro adesivo , un cronometro e un grafico per registrare i risultati . Posizionare un lungo pezzo di nastro adesivo sul pavimento come boa di partenza e istruire ogni studente a stare dietro la linea quando si gettano i loro aerei .
Fai le Airplanes

ogni studente o gruppo di studenti dovrebbero fare cinque dello stesso aeroplano di carta . Il più simili tra di loro aeroplani di carta , i risultati più accurati intendono raggiungere . Istruire gli studenti a scegliere un design semplice , ma unico nel suo genere in modo da poter confrontare i risultati alla fine dell'esperimento e determinare quale disegno è più aerodinamico . Invita gli studenti a numerare i loro aerei da uno a cinque .
Fare un grafico dei risultati

Il grafico risultato dovrebbe avere una colonna numerata da uno a cinque sulla mano sinistra, lato . Il titolo di questa colonna è " Genera ". Titolo di una colonna a destra dei numeri " Distance" e un altro "Time ". Effettuare diverse copie della tabella risultato . Dare un grafico per ogni studente o gruppo di studenti .
L'esperimento

studenti si alterneranno gettando i loro aeroplanini di carta . Registrare il tempo tra decollo all'atterraggio mediante il cronometro . Invita gli studenti a scrivere questo numero tra ogni velivolo sul loro risultato grafico in "Time " colonna . Tra ogni gruppo o studente , li hanno registrare la distanza dal nastro adesivo per ogni velivolo e registrare questo la "Distanza " colonna . Poi istruirli a raccogliere i loro aerei prima del prossimo turno del gruppo .
Calcolare la velocità media

Dite agli studenti di trovare la media tra le tre medie distanze . Le distanze più lunghe e brevi sono indicati come i dati periferiche e faranno la media meno preciso , in modo da non includono questi nel calcolo . Fare lo stesso per il tempo . Una volta che gli studenti hanno una distanza media e il tempo per il loro design , dare loro la formula per calcolare la velocità (velocità = distanza /tempo ) . Confrontare la velocità media degli aerei tra gli studenti ei gruppi per determinare quale disegno è più aerodinamico .