Prima di rompere le cose viventi in categorie specifiche , è importante capire che cosa rende una cosa viva . Questo può sembrare ovvio , con grandi animali come elefanti o piante facilmente riconoscibili come alberi . Tuttavia, quando si tratta di alcuni organismi come licheni , funghi e persino batteri , ci deve essere una comprensione di quale sia la differenza tra viventi e non viventi cose . Un progetto semplice per questo è di fare un diorama di cinque a 10 le cose e di classificarli come vivente e non vivente . Suggerimenti per le cose da includere sono erba, un fiore , una roccia, sporcizia , un lombrico , un pezzo di metallo e una mosca . In generale , gli esseri viventi crescono, riprodurre, consumare energia , respirare e respire , mangimi e interagire con il mondo che li circonda .
Regni
tassonomia è la scienza della classificazione le cose viventi . Anni fa , gli scienziati hanno classificato tutti gli esseri viventi come le piante o animali , ma negli ultimi decenni, hanno identificato cinque diversi regni : animali, piante, funghi, protisti e Monera ( noto anche come batteri o procarioti vita ) . Alcuni scienziati separano i batteri e altri semplici forme di vita in modo diverso , ma ai fini pratici maggior parte degli studenti interagiscono solo con le piante , gli animali e, talvolta, protisti e funghi . Poiché la classificazione è cambiata nel corso degli anni , gli studenti possono fare un grafico o un poster che specifica le caratteristiche della vita nei cinque regni . Questo può quindi essere paragonato ad un altro schema su come gli scienziati originariamente separate la vita in due regni . Gli studenti possono scrivere una spiegazione del perché il numero di regni è stato aumentato sulla base delle loro differenze .
Caratteristiche fisiche
Animali stati originariamente classificati per le loro caratteristiche fisiche e il comportamento . Gli studenti possono montare le immagini di una varietà di animali e di classificarli da come appaiono . Una volta che hanno separato gli animali in gruppi , hanno loro ricerca come gli animali sono effettivamente classificati . Per mantenere le cose interessanti , aggiungere alcuni animali che hanno evoluzione convergente ( come i pesci e delfini ) , in cui l'aspetto e il comportamento è simile a causa del loro ambiente , ma vengono da molto diversa ascendenza. Gli studenti possono poi spiegare come l'aspetto e il comportamento da soli non sono il modo migliore per classificare gli animali .
Vertebrati e invertebrati
Uno dei modi più semplici per classificare gli animali è come vertebrati o invertebrati . Invita gli studenti ricercano le caratteristiche comuni di ciascuna , poi costruire un modello di ciascuno . Invita gli studenti di etichettare le parti di strutture vertebrati e invertebrati che mostrano come sono diversi gli uni dagli altri . Poi sono gli studenti a trovare le immagini di esempi di ogni tipo di animale e identificare ciò che lo rende sia un vertebrato o un invertebrato .
Field Trip
Prendere un viaggio in uno zoo o di una zona naturale protetta . Come studenti osservano i diversi animali nel loro habitat , li classificano gli animali nella loro phyla , ordini e classi . Invita gli studenti a scattare foto o il video degli animali che vedono . Dopo il viaggio , utilizzare le immagini per fare un album o modificare insieme un video che mostra le differenze tra i diversi tipi di animali , comprese le loro descrizioni e perché essi sono classificati in questo modo .