studenti della Terra hanno bisogno di una comprensione dell'interno della Terra per capire tettonica a zolle . Frutta con un pozzo considerevole è una buona analogia per dimostrare la costruzione dell'interno della Terra . Una susina o pesca funziona bene , come gli studenti possono facilmente tagliare questi frutti a metà. La dimensione delle caratteristiche di pesche e prugne sono molto simili in proporzione all'interno della Terra . Tagliare una prugna a metà e mostrare agli studenti il sottile strato di pelle e il seme situato nel centro . Mostra agli studenti la massa del frutto è contenuto nella carne . Terra , in modo simile , possiede una crosta sottile e un nucleo al centro . Come nel caso della susina e pesca, mantello terrestre contiene la maggior parte della massa del nostro pianeta .
Disegna con Me Presentazioni
Disegnare con me presentazioni aiutare gli studenti a capire il movimento spaziale delle placche tettoniche . Gli studenti che prendono parte a questi esercizi di disegno ottenere una più profonda comprensione delle placche tettoniche che se semplicemente leggono su di loro o hanno discusso il tema in classe. Questo perché gli studenti a capire e ricordare meglio quando in realtà " fanno" un'attività. Disegnare con me presentazioni sono esperienze piacevoli che migliorano i processi di apprendimento e la conservazione di uno studente . Gli studenti possono anche mantenere i loro disegni per motivi di studio e di riferimento futuro . Gli insegnanti possono utilizzare le illustrazioni pre- disegnate e metterli su una lavagna luminosa , mentre gli studenti lavorano con le fotocopie delle illustrazioni .
Shoe Box Model
studenti possono costruire un modello da pannello isolante flessibile e una scatola di cartone per capire meglio il movimento delle placche tettoniche oceaniche . Unisciti molti pezzi di foam board con nastro per creare due pannelli in schiuma , che rappresentano la litosfera oceanica . Ogni striscia rappresenta un periodo di tempo di 5 milioni di anni. Tagliare il coperchio della scatola e inserire due pannelli in schiuma in parte in queste scanalature . Avere una scheda volto a destra , mentre le altre facce a sinistra . In natura , in quanto questi luoghi giganteschi sono spinti verso l'alto ea lato , magma da sotto le forme oceaniche sezioni aggiuntive del fondo dell'oceano. Far scorrere i pannelli in schiuma distanti per simulare come nuovo magma spinge il fondo del mare originale da parte per creare un nuovo fondo dell'oceano.
Vulcani e terremoti
Per questa attività , chiedono gli studenti disegnano un piatto mappa tettonica , con la posizione dei vulcani esistenti e la storia dei terremoti importanti , come punti di riferimento . La conoscenza della sorgente dei terremoti e la distribuzione dei vulcani aiuta gli studenti a trovare confini delle placche tettoniche . Gli studenti possono identificare i tre tipi di confini delle placche : . Transform , convergenti e divergenti