Imparare a leggere può essere divertente , ma può anche diventare un po ' noioso se si utilizzano più e più volte gli stessi metodi . Aggiunta di una partita o due per giornata di un bambino che ottiene anche il suo pensiero su lettere e parole è un ottimo modo per incorporare capacità di lettura senza tirare fuori un foglio di lavoro noioso . Parole rimescolate

Ages 7-10 . Avere una scrittura adulto o copiare da un libro un paragrafo in parole strapazzate -up . Scrivere la storia in modo che la maggior parte delle parole si confondono un po ' , " tihs smoehting lkie ", quindi hanno i bambini decifrare le parole per rivelare la storia . Per rendere ancora più divertente , sono la storia darà indizi per una caccia al tesoro e lasciare che i bambini correre in giro per casa o in cortile in cerca di premi .
Scrivere un libro

Ages 3-10 . Raccogliere un gruppo di ragazzi insieme . Età diverse, vanno bene . Prendi un bordo bianco e pennarello o una lavagna e gesso. Avere un bambino iniziano una storia e chiedere ogni bambino a fornire alla riga successiva . Annotare o avere un bambino più grande annotare ogni riga . Presto la storia si svilupperà con ogni bambino contribuisce una linea . I bambini potranno ridere le linee altri vengono con . In seguito , ogni bambino può copiare la storia in un libro del suo per illustrare e mantenere .

Sensoriali Libri

Scegliere un libro da leggere al vostro bambino --- o di avere il vostro bambino leggere a voi --- che ha frutta o animali pelosi o qualcos'altro " sensoriale" come una parte di esso . Alcuni suggerimenti sono: " Mangiare il Alphabet : Frutta e verdura dalla A alla Z " di Lois Ehlert ; "Crescere Zuppa di verdure " di Lois Ehlert ; " Pat the Bunny , " di Dorothy Kunhardt ; " The Very Hungry Caterpillar " di Eric Carle . "

Prepara alcune delle frutta o verdura prima di leggere il libro e come si legge, si possono gustare e sentire i frutti . Fatelo fuori e il gioco diventa più divertente perché si può quindi rompete il frutto e veramente sentire .
Make-a -Word Tag

Dare la persona che è "it" un piccolo secchio o cesto di lettere . Scrivi grandi , grassetto in pennarello nero su schede . Luogo loop di nastro adesivo sul retro delle lettere . Quando gli altri ragazzi iniziano a correre in giro, la persona che è "it" corre e cerca di mettere una lettera su gli altri bambini . volta che una persona viene etichettato con una lettera , si levano in piedi al suo posto. Quando " it" incantesimi una parola , l'ultima persona con tag è "it ".