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Storia di blocchi alfabeto
Alfabeto blocchi sono stati uno dei primi giocattoli educativi pensati per i bambini . Il loro scopo era quello di rendere l'apprendimento più piacevole e per aiutare i bambini a imparare a leggere e scrivere . Fin dalla loro creazione , i blocchi sono stati un pilastro di apprendimento precoce , angoli e scaffali di età prescolare e dei primi classi elementari di riempimento . Quasi ogni bambino in America ha speso almeno qualche tempo a giocare con blocchi alfabeto , strutture edilizie e imparando a riconoscere l'alfabeto , allo stesso tempo . Storia

L' alfabeto blocco è stato introdotto nel 1693 , quando John Locke , filosofo educativo , ha annunciato che i dadi e giocattoli con le lettere su di loro servirebbero per insegnare ai bambini a leggere .
Nel All'inizio del 1700 , Friedrich Wilhelm August Froebel , il pioniere del movimento di scuola materna , ha introdotto intagliato blocchi di legno che aveva le lettere impresse su di loro .
corso del 19 ° secolo , questi blocchi alfabeto divenne comune in asili e resi disponibili sul mercato per uso domestico .
Nel 1820 , SL "Legno ornare , " Collina del Brooklyn brevettato il processo di dipingere un blocco di legno , goffratura con un disegno e l'aggiunta di un altro colore di vernice per creare disegni multicolori in legno .
Importanza

Nel 2003 , l' alfabeto blocco è stato inserito nella National Toy Hall of Fame . Requisiti per l'inclusione nella National Toy Hall of Fame sono che il giocattolo ha uno status icona e viene riconosciuto , rispettato e ricordato da una vasta gamma di popolazione , era popolare per un periodo di tempo prolungato e favorisce l'apprendimento , la creatività e della scoperta. Quarantadue giocattoli sono stati introdotti nella National Toy Hall of Fame in quanto era stato stabilito nel 1998.

Vantaggi

alfabeto blocchi offrono l'opportunità di sviluppare le abilità fisiche , sociali , creative e cognitive . Fisicamente , si sviluppano abilità motorie , come i brividi costruisce strutture e migliora la coordinazione occhio-mano . Le prestazioni sociali sono migliorate le interazioni con i coetanei e capacità di cooperazione . La creatività è esercitato dal gioco immaginativo . Capacità di espressione orale si sviluppano come il bambino parla di ciò che ha costruito o descrive la forma , le dimensioni e la posizione dei singoli blocchi . Alfabetizzazione sono sviluppate come il bambino impara a riconoscere le singole lettere e li collega con i suoni inizio .

Effetti

La disponibilità di blocchi alfabeto loro un oggetto familiare in ha fatto ogni casa con i bambini . Genitori e nonni sono in grado di interagire con i loro figli e nipoti , giocando con lo stesso giocattolo di cui godevano da bambini .
Potenziale

interazione tra adulti e bambini con questi tempi blocchi onorato possono costruire legami familiari e rafforzare i legami familiari perché forniscono un legame tra le generazioni .